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优秀教师个人事迹材料范文作文 优秀教师个人事迹材料范文我平凡,但我不平庸文案：
篇1：优秀教师个人事迹材料
他是瓮安县木老坪中学的一名普通教师，出生于1978年，2001年毕业于黔南民族师范学院。从教至今已12年，虽然没有张丽莉老师的豪迈壮举，但也不缺乏自己在工作中难忘的点点滴滴。他一直坚持“爱岗敬业，忠诚党的教育事业，师德之魂在于“爱””，在工作中始终将学生放在第一位，兢兢业业，用心血与灵魂谱写了他自己的教育之歌。
一、满怀热情，勇挑重担，带动教师队伍的成长。
2003年8月他怀着满腔的热情和对教育的憧憬踏上了工作岗位，第一天下午，希望中学的领导们就找他谈心，了解到学校缺物理教师的困难，承担了三个班的物理教学，八(5)班的班主任工作。工作伊始，他感到教学任务重，责任大，同时也感到一点欣慰，受到领导的重视和信任。从此便将“勤于拼搏，敢于挑战，努力创新”作为自己的座右铭，将自己对事业的执着、对学生的爱，化为自觉的行动。凭着年轻人的冲劲与豪情，与学生同吃住，共学习，克服了年轻教师经验不足的缺点，次年9月八年级(5)班物理在瓮安县初中素质测试中获第一名，其另外两班取得了不错的成绩，得到了领导的认可、家长的好评。多少年来，他始终记得那一年的生活与学习，觉得那是他的第一桶金。
在教学上，积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生，他勤勤恳恳、扎扎实实地做好一名教师的本职工作，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进经验，充实自我。教学能力和水平都得到提高，得到领导重视和信任、老师们的认可，于2004年8月他担任物理教研组组长。教研组长必须具有先进的教学理念、好的教学方法、较强的教学能力，善于管理教研组这个团队，发挥强大的战斗力。年青的他感到责任重大，压力剧增，不得不促使他进一步努力学习，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍。还记得在他召开第一次教研工作会议时，准备了很多内容，其中有两位比较权威的老教师未到，会议就在老师们的议论和喧杂中结束，心理倍感委屈和无助的他，经思考后决定：先后到这两位老教师家拜访，经多次的拜访和交流。此后教研工作得到他俩更多的指导和帮助，教研工作有了新的开始。通过2年来的协作，尊重老教师，得到他们的信任和帮助，靠近青年教师，得到他们的理解和支持，物理教研组成为“最能团结、最能吃苦、最能战斗”的队伍，多次得到领导的认可和表扬。2006年5月黄永奎老师在物理教研组的协作下，在全县中学物理优质评选中荣获二等奖，这就是对物理教研组最好的肯定。他在教学能力和管理能力方面得到老师们和学校的认可，被学校评为“优秀教研组长”。
他刚感到一丝轻松、愉快的暑假里，突然接到学校的通知，选最优秀的教师支教，那就是他——黄老师。刚建立起来的教研组团队不得不暂时离开，不得不面临新的教师队伍，他对自己的工作进行了梳理和总结：1、尊重老教师，靠近青年教师，帮助新教师，形成最能团结的师资队伍。2、时代的发展，教育教学理念的更新，只有改变教师们的教育理念，通过不断的学习，才能提高教师们的理论水平和教学能力。3、同年级教师必须通力合作，聚集集体智慧，研究新教材、新教法，集体参与、集体协作，携手共进，提高教学质量。在木老坪中学支教，担任八年级三个班的物理教学工作，他一直坚持“尊重教师，用心育人”的原则，主动与木老坪中学领导、老师交流和沟通，与班主任交谈了解学生情况(家庭、性格、成绩等等情况)、班级情况等等。与任课教师谈论教学心得。在教学中重视备教材与备学生紧密结合的原则，2007年7月期末考试在片区统一测评中所任的班级物理科分别荣获一、二、三名。他的教学能力与协作能力得到支教学校老师们的认可，取得领导的信任。又连续在木老坪中学支教2年。在支教过程中，展现了黄老师的教学水平和管理方面的能力，得到池光亮校长的重视，2009年9月调入木老坪中学，同时担任木老坪中学副教导主任，分管教育教学和教研工作。
二、敢于创新，敢于教改，提高教学质量，追求卓越成绩。
黄老师分管教学和教研工作，又一次面临新的挑战，他的一举一动直接影响木老坪中学的教学质量，感到任重而道远。经他带领的团队多次与兄弟学校调研，与木老坪中学教师交流、沟通，经调查，发现以下问题或不足：1、学校存在制度不完善、管理不很到位;2、教师积极性不太高，教学动力不足;3、学生思想建设缺乏完整系统的引导等等;结合木老坪中学的实际情况，多次向校领导、校务会、行政会提出学校实际情况，建议整改。最终经全体教师展开大讨论、研究。极大调动教师的积极性，结合学校实际情况，经于2008年10月制定了公开、公正、公平的教学制度。如《教师奖励方案》、《教学管理制度》、《学生奖励方案》、《教学月考制度》、《班主任考核方案》等等。通过这次大讨论，改变了老师们的观念，原来是“为学校、为他人”工作(做好了是为他人穿上评优的嫁衣)，现在是公开的教学、评优评比制度，给予老师们一个公平、公正展示的教学舞台，极大鼓舞教师的信心，调动全体教师的积极性。于2009年中考成绩突出，3名教师获得竞赛辅导奖;池光亮、李成、韦家平、黄永奎教师荣获十佳，分别为十佳“校长、主任、班主任、教师”。
教研工作是教学质量生命的支柱，教学质量的稳步提高，必须搞好教研工作。经走访教师、调研学校。发现有效课堂离不开有效教研，何为有效课堂等等问题。开展有序的有效教研工活动，提出来了“学习的主体是学生、学生的主阵地是课堂、教师的职责是引导学生大战课堂、学科教材大讨论和大比拼”等口号。把课堂还给学生，引导学生学习，给予了同学们学习、展示的舞台和空间，激发学生学习的热情，很快提高了学生学习兴趣。通过学科教材、教法大讨论、大比拼，使得老师们进一步了解教材、掌握教材、研究教材，提高了教师的教学业务能力和教学理论水平，提高了教师们合作意识、团队意识，凝聚了教师们的集体智慧，统一行动，统一作战。团结协作的教师队伍，增强了中考模拟考试质量，通过模拟考试出现的问题，针对学科、针对学生，制定一系列的培优补差计划，教师分步实施，协同作战。通过全体教师的努力学校取得以下可喜成绩，2011年九(3)班余鸿同学中考以718分的成绩打破历史记录。2011年全县素质测试荣获一等奖，其中物理、历史全县第一名; 2011年中考语文、数学、英语、理综成绩分别荣获一、三、二、三等奖;2012年全县素质测试荣获二等奖，2012年中考荣获黔南州一等奖;2014年中考木老坪中学胡科晶、周顺霏同学2人突破700分。
三、师德之魂在于“爱”，为孩子插上理想的翅膀，展翅高飞。
他把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。他觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，认为;“教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予偏爱。”在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与乡医院取得联系,领她们去看病,照顾他们的生活，像家长待孩子一样，乡医院的王医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。所担任的班级在他精心的组织和关心下，能够形成勤奋好学、积极向上和团结互助的氛围，班级多次被学校评为“优秀班集体”;在学校、老师的支持下，特别重视优生的思想教育和知识能力的培养，分间断、分目标进行培养，2014年中考胡科晶同学以715分高分突破学校历史记录，李道成、许起江、林宗奇等九(3)班600分以上人数也突破学校班级记录。所任教的物理学科教学成绩特别突出，多次受到上级教育部门的表彰。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!
篇2：优秀教师个人事迹材料
陈从文，男，1966年2月生，中学英语教师。1985年招聘成为一名民师，1993年参加民师转正考试，1995年洪湖师范毕业。1997年10月调入江陵县滩桥镇五三中学。从教24年来，一直在教育工作的第一线，长期担任班主任工作，兼2个班的英语教学，有时担任三个班的英语课程。负担虽重，却是一位称职的英语教师，其历年来所带的英语成绩很少有跌出前三的情况。
陈从文同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，却很少回到自己家里看望父母双亲。2008年3月25日年迈的母亲在医院里经过了2天的呼吸困难之后，离世了。母亲走时，儿子没有在场，正在学校里上课，没有陪伴母亲走完她最后的人生。但陈老师强忍心中的悲痛，料理完母亲的丧事之后，又马上赶回了学校。
陈老师工作一丝不苟、任劳任怨，从不退到、早退、旷课、误课。2006年10月学校组织篮球比赛，陈老师右胳膊意外受伤，严重骨折，当天在医院里进行了治疗，第二天就走上了讲台，在黑板上用左手写字，给同学们上课(右胳膊至今都不能完全伸直)。在刚调到五三中学时，学校因房子很紧张，没有住房，陈老师就只好骑着破旧自行车上班。家离学校有二十几里，每天早晨天没亮就起床，下午很晚才回家，无论刮风下雨、下雪，天天如此，坚持了一年。
陈老师不仅是一位严师，更是一位慈父。每学期开学时，陈老师都要用2个星期的时间，在班上强调纪律，并要求学生把班纪班规抄在笔记本上。用严格的班纪班规来约束学生们的言行举止。对于打牌赌博、打架斗殴、抽烟喝酒，无故外出，翻院墙出去打游戏机等严重违纪现象绝不姑息、手软，该处理严肃处理。但陈老师也有柔软的一面。“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师更要有慈母般的心，做一个富有爱心的教师。今年中考期间陈老师班上一位女生无意之中说出了今天是她生日。陈老师听到之后记在了心里，特意跑到蛋糕店里为她订做了一个生日蛋糕，晚上在班上专门为她召开了一个生日聚会。学生们在聚会上相当开心，尽情放松，享受这难得的美好时光，把生日蛋糕涂抹在对方脸上，嘻笑逗乐，借此释放考试紧张的心情。有胆大的几个同学还把蛋糕抹到了陈老师的脸上。此情此景，其乐融融。陈老师仿佛也年轻了好几岁。这个女生也喜极而泣，终生难忘。
也是这位女生，在中考前2个月，得了重病，陈老师多次打电话询问病情，鼓励她手术不要害怕、紧张。在家休息了三个星期返校之后，陈老师专门安排班上的几个同学为她补课，把落下的课程赶上来。中考这位女生总分在班上名列第七，录取滩桥中学火箭班，不仅没有退步，反而进步了。为此，中考毕业临走之际，她特意送给陈老师一张卡片以示感谢。卡片上写着：“或许我不是您教出的最优秀的学生，但您却是我在初中生涯中遇到的最最负责任的班主任。……还记得我生病住院的那段期间，您给我打了多次电话来询问病情关心我;返校后，您还让同学们帮我补课，照顾我。说实话，正是因为有了您的这些举动，才让我有了战胜病魔的勇气和继续学习下去的信心。……”
正如卡片上所说，陈老师的确是位出色的班主任。
2004年—2005学年度所带三(2)班虽然是普班，但在班主任的调教下，学生学习最积极，一打铃上课就能听到朗朗的读书声，在较远的办公室里都能听到，平时学习成绩在普班中长期占据第一的位置。班上纪律也是被公认为全校最好的。课间十分钟，教室里无吵闹现象;中午，上晚自习之前安排班干部负责，同学们主动在教室里搞学习。不要老师督促，教室里也相当安静，就象有老师在场一样。运动会成绩也十分突出，曾获男子团体、女子团体第一，总成绩第一。
2006年—2007学年度所带二(6)班优生最多。
2008届初三中考所带慢班三(3)班合格数达24人，录取滩桥中学12人，在普班中属最多，其它班级只有15人左右。
2009届中考所带优班三(8)班提前一批录取滩桥中学火箭班人数达12人，其他两个班只有7人、8人。
陈从文同志从1998年开始担任我校班主任至今，十年如一日，在班主任工作方面，积累了许多宝贵的经验，多次被评为校优秀教师。2008年在20007—2008届初中教学工作总结暨表彰会上，被评为县优秀班主任，今年又因中考成绩出色，被评为荆州市优秀教师。
陈老师年年担任班主任，年年无事故，真正达到了和谐校园，平安班级的要求。
优秀教师个人事迹材料范文作文 优秀教师个人事迹材料范文我平凡,但我不平庸文案：
李xx，通州区运河小学，语文教师，班主任。1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋。
二十六年如一日，我在三尺讲台上默默地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。如果用最简要的语言概括我成功的秘诀，那就是——爱!我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。
多年的班主任工作经验，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是 “亲”和“巧”这两个字。
在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们聊天，发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特别关注“特殊学生”。我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的交流，才真正做到了“亲其师信其道”。
带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务， “巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。我们的口号是“班级建设，我的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿承担，做到人人有事干，事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教育的目的。
作为语文教师，我用我的教育智慧，带领学生轻松愉快地学习语文。
每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的兴趣，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的。
在课堂教学中，我根据需要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读交流课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不论是哪种课型，都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养。
为了解决学生不爱写作文的问题，我进行了“快乐作文”的课题研究。亲自写下水文，还带领学生天天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给学生提供了展示的平台，每个人都能够体验到成功的快乐，学生们学习语文的热情更高了。
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xx，从教二十多年的周慧峰老师一直致力于初中英语课堂教学研究。
作为一名一线的英语骨干教师，他非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，不断更新教学理念。凭着对教育事业的责任心，周老师不断超越自我，努力向身边的教师学习，积极参加区、市、省及校本教研，多次到各地去参观听课，潜心揣摩同行们的教法，博采众长、为己所用，让自己的课堂教学跟上时代发展的“脉搏”。
他始终关爱学生，坚持循循善诱，倡导轻负高质，在分层课堂教学改革中进行了大胆的探索与实践，并取得了一定的成效，他所任教班级的教育教学质量一直位于学校前列。
作为一名党员教师，周慧峰老师尽心尽责，团结全校教师共同参与课堂改革和课题研究，为余杭区的初中英语教学作出了很大贡献。
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郝丹老师是东胜区第九小学一名优秀的青年教师，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以学生为本”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。
作为一名青年教师，郝丹老师深感自己肩上的责任重大。平时，她一直严格要求自己，务实求真。学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，她都乐意去做。去年九月份，她作为一名新教师进入九小，除了做好自己的本职工作还承担起汉字听写训练的任务，每天早晨早早地走进工作室和学生训练，从未间断。今年九月份，刚适应新工作的同时，她又挑起了语文组组长的重担。资历不够、经验不足成为她面对新工作的严重阻碍，但是她从未抱怨，经常向经验丰富的老师请教，并通过自身钻研努力克服这一系列的困难。
她上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上她启发学生动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同事们交流教学经验，空闲时间都用来观看全国优质课视频。除此之外，她还经常利用周末休息时间外出培训学习，提高自身教学水平。
她深信身教胜于言教，身先士卒，以身作则，用自己的一言一行示范，潜移默化影响熏陶教育学生。她对自己要求比较严格，注重细节，每件事情努力追求完美和实效。她的很多方面都受到同事的赞赏和学生的效仿。她十分注重学生的思想品德教育。2015年9月份，郝老师进入九小接手了三年级二班的语文教学工作。进入班级的第一件事就是和学生背诵《弟子规》、《论语》，用古圣先贤的教育方式规范孩子的言行。每到节假日，她总会布置一项特殊的作业，或者帮家长做力所能及的家务，或者学做一道菜，或者体验劳动生活。让学生感受到家长的爱心，同时体味劳动的艰辛。
郝老师也喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。她深知，教育孩子是一门艺术，任何严厉地对待，都对孩子隐藏着某种伤害。因此，她总是细心揣摩学生的性格，对待内向的学生总是亲切和蔼，对待调皮捣蛋的孩子能做到严慈相济。学生中有谁遇到了困难，都愿意跟她说出来，郝老师总是尽力去帮助解决。她真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，并愿用自己的青春去谱写辉煌的篇章。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《优秀教师个人事迹材料范文》作文，希望在写《优秀教师个人事迹材料范文》上能够帮助到大家，让大家都能写好《优秀教师个人事迹材料范文》作文