下面是文案网小编分享的体育课阅读作文 体育课阅读理解文案，以供大家学习参考。
体育课阅读作文 体育课阅读理解文案：
我的体育教学主要从以下来进行总结。首先，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在体育教学中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。
我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
体育课阅读作文 体育课阅读理解文案：
体育课
今天天气晴朗，我早早的起床马上就去上学了。来到学校我看到了不可思议的东西有一个长长的东西在我的桌子上。
我用一根铅笔碰碰那长长的东西不知道是什么，我一看原来是一条毛毛虫吓了我一跳，我把它放回了树上，第一节是体育课我们马上就排队下去了。
老师说：“今天我们就来拔河比赛把。”老师叫我们分队拔河我们分成了两组，比赛开始了。
只见我们队的排头兵吴锦标，把脸绷的紧紧的脚成弓字型。对方两个大胖子都每办法拉动，我们大家一边喊加油一边为他们助威，时间很快就过去了我们队以 比0的优势战胜的对方。 老师的新 0
体育课
体育课阅读作文 体育课阅读理解文案：
星期天，我在家里看了《体育课》这篇文章。故事里面的主人公涅利坚持不懈的精神让我感慨万千。想起我以前的事，不禁让我羞愧万分。这篇文章主要写了瘦小的涅利不能做激烈运动，可这个孩子意志十分坚定在体育课上，凭着自己的毅力爬上了横木顶。“涅利又开始往上爬。可怜的'小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他的额头上滚落下来。老师对他喊： “下来吧！ ”可他没有听，努力坚持着……”读着读着，我便陷入了沉思……涅利坚持不懈的精神让我感动，可我呢？还记得那是星期六，爸爸带着我去爬山。太阳火辣辣地炙烤着大地，草木都仿佛要冒烟。我和爸爸在这样的天气向山顶爬去。没过多久，我大汗淋漓，气喘吁吁：“爸爸！我不爬了！太……太累了！”爸爸却说：“做事怎能半途而废？坚持下去！走！”我口干舌燥，只能看着爸爸走远。山路陡峭，我爬的十分吃力。我心里咒骂着这鬼天气，一看脚下，我现在还没走到半山腰呢！山顶，太远了，不如……正当我想打退堂鼓时，涅利不屈不挠，坚持不懈的形象不由得浮现在我的脑海里。对了，坚持就是胜利！我决定重整旗鼓继续向前。一路上，我勇往直前，虽一个不小心摔了个“狗啃泥”，膝盖上的皮都擦破了，血流了出来，但涅利坚持不懈的画面支持着我爬到了山顶，那“山高人为峰的”的一刻让我的心里比吃了蜜还要甜。只要有恒心，铁杵磨成针。这是《体育课》给我的启示。
体育课阅读作文 体育课阅读理解文案：
下午第二节课是体育课，同学们兴高采烈地来到操场上，玩耍起来。
小明在开心地拍球，他一手前伸，另一只手弯在身后，真像个月亮，他一腿伸直，一腿弯曲，他拍球的动作好熟练呀！在一边跳绳的小兰被小明吸引住了，她惊奇地看着小明拍球，心想：“小明拍得真多呀！”想到这里，她对小明说：“小明，你拍我数，看看你一下能拍多少个？”于是，小明拍，小兰数，不一会儿，小明就拍了一百多个，小兰敬佩地说：“小明，你真棒！”小明高兴地笑了。然后小兰跳绳，小明给小兰数，他们俩合作得非常愉快。
远处，小红也在跳绳，小刚和小王在踢足球，玩得真高兴呀！
多快乐的体育课呀！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《体育课阅读》作文的经历，对《体育课阅读》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《体育课阅读》作文呢?下面是小编收集整理的《体育课阅读》，希望对大家写《体育课阅读》有所帮助