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责任?爱之物语作文 爱之物语书籍文案：
德国著名的诗人歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”我耳闻目睹了一些事情，让我非常感动，它们都是跟责任有关的。2008年5月12日，我国四川省汶川地区发生了高达8。0级毁灭性的大地震，一座座房屋变成了一堆堆废墟，一个个幸福的家庭妻离子散、家破人亡。许多生命就这样被毁掉，整个汶川地区，哀鸿遍野、惨不忍睹。党中央一声令下，众多部队官兵、医务人员、志愿者马上从全国各地赶赴汶川，进行紧急的救援。大地震的消息很快传遍世界，许多国家的人们也伸出援助之手。当时的汶川地区余震不断，危险四伏。可以想象，这是一场漫长、艰苦、危险的救援，每一个被救生命的曙光背后，有多少人的无畏努力和自我的牺牲，这些动人的事迹里面，凝聚了我国人民和世界人们的爱。平时看电视，我最爱看一个栏目叫《勇往直前》，有一期节目讲的是一些人要通过“乘坐跳楼机跳楼”和“蹦极”两种挑战游戏，筹集款项来建希望小学，这让我印象很深刻：其中“乘坐跳楼机跳楼”的挑战游戏是通过一些小比赛，输者要接受惩罚---乘坐高达108米的跳楼机跳楼。被罚的女生本来有很强烈的“恐高症”，刚坐上跳楼机都已经吓哭了，但是她想到贫困地区的小孩，为了筹集到更多的款项，含着眼泪，坐上了跳楼机。在“跳楼”的过程中，她发出了骇人的尖叫，一回合的“跳楼”下来，她整个人脸色苍白，快要吓晕了，但是她义无返顾，让人非常感动。另一种挑战游戏是“蹦极”，两名女生在风雨交加的恶劣天气中，被人从山顶推下去，看到她们娇小的身子在山谷间飞舞，骇人的尖叫声在山谷间回荡，我的眼睛不禁湿润了。责任，就是一种爱。这个世界就是因为有了责任感才充满了爱。责任，就是爱的见证，爱的物语。
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爱，能温暖人的心灵；爱、能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二．爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，
只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。三．爱学生要善于发现学生的闪光点
任何一个学生都有自己的优点，“问题学生”也不例外，相反，对这些“问题学生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，例如；我2009年任四年级的数学，该班有个学生张有飞，成绩差只写几个简单的数字，还有学生经常欺负他，但他喜欢劳动，我抓住这一闪光点用爱帮助了他，现在学习成绩大有进步。使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题学生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题学生”是绝对可以转化的。
对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。
如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。
广西柳州柳南区南环小学六年级:韦大钊
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同学们，今天我和大家谈谈责任。也叫爱。责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。
许多人承受了，戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。责任，让即将沉沦的浪子回头;责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
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有人说，有的东西是不可再来的，也许是爱情，一如爱情，尤其是爱情。
有人说，有志者事竟成，也许是爱情，一如爱情，尤其是爱情。
有人说，有的东西是苦的，也许是爱情，一如爱情，尤其是爱情。
有人说，有的东西是甜的，也许是爱情，一如爱情，尤其是爱情。
有人说，有的东西是稍纵即失的，也许是爱情，一如爱情，尤其是爱情。
有人说，有的东西是永恒存在的，也许是爱情，一如爱情，尤其是爱情。
有人说，有的情感让人高兴不已，也许是爱情，一如爱情，尤其是爱情。
有人说，有的情感让人悲伤至极，也许是爱情，一如爱情，尤其是爱情。
我说：“我们之间应该有些什么，也许是爱情，一如爱情，尤其是爱情。”
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《责任?爱之物语》作文吗？以下是小编收集整理的《责任?爱之物语》，仅供参考，欢迎大家阅读《责任?爱之物语》。