下面是文案网小编分享的D调的华丽→他永远是未长大的孩子(转载)作文 文案，以供大家学习参考。
D调的华丽→他永远是未长大的孩子(转载)作文 文案：
心已满是疲惫
愁眉还未舒展
愁绪又满心间
真的好累
却是万分无奈
即使忧愁,即使疲惫
又怎奈它汹涌猛烈?
真的好累
呼吸都已困难
怀念那份自由空间
每时每刻的渴望
真的好累
梦也不敢停留,带走许多欢乐
时针飞速旋转
又迎来疲惫的一天
有一天
不会再搂着疲惫入睡
希望那一天
不要再徘徊
2007年1月20日夜
星期六
D调的华丽→他永远是未长大的孩子(转载)作文 文案：
从我呱呱坠地的那一天算起，我已经在时空的马路上漂移了十七个年头。这个世界赋予我生命，幼年～～～少年～～～青年～～～之后，必然地，我将成为“老小孩”，生命会画完一个完完整整的圆圈。青春不再，珍贵，珍稀！
（1） 青春是我的，爱怎样怎样～～￥￥￥
从来都不应该慨叹我们的生命在流逝。我们很年轻，就应该活得充实，活得狂野！々‖！
何必临渊羡鱼？我们年轻，坚信：我能！年轻无极限，要活得有味，要感想敢做，敢做敢当！何必在乎那些流言蜚语？困难，那是前进的目标！困难，那是年轻的滋味！我们不会束手无策，别听别人跟你忽悠！№☆★■
一切都会水道渠成的！不要惊慌，不要失望，不要轻言放弃！YEAH
（2） 青春作伴，我的地盘我做主！≈≈≡≡⊙≌∽√⌒
古人说：“对酒当歌，人生几何！”拥有青春的我们，乱舞青春的我们，狂舞青春的我们，“拥抱青春，此乐何极！”青春，火热！青春，激烈！青春，静如处戈，动如脱兔!たねねっつぬにゃひひ
青春意味着不羁，代表着天真、纯洁与激情。大人们总是说我们处于青春期，要加强“防备”！有这个必要吗？既然我没有童年，为何再让我失去青春的活力呢？青春的舞台是怎么都毁灭不了的，青春的步伐又有谁能挡得住？我们不要“下里巴人”，我们要“阳春白雪”！ぬ┿╀┞┐┡┡
（3） 拥有青春，做什么就是什么！∨∏∈≮≯∈∮ㄔㄊㄆㄛㄒ№№○
青春就是力量的源泉，青春就是淋漓尽致，就是这么简单！
铩羽而归又算得了什么？简简单单地一笑而过，总有一次会凯旋而回的！我们有我们的凌云壮志，我们勤勤恳恳，我们神气十足！
青春就是简简单单的一条直线，无拘无束，憧憬能够脱颖而出！ㄛ
wǒ dê※※→←↑↓№☆★★○◎＾＠＆▲▲↓
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D调的华丽→他永远是未长大的孩子(转载)作文 文案：
总以为满地的荷花不再绽放，总以为漂泊的白云找不到家，那澄澈的婴孩的瞳孔里，装不下太多太多的世界。那散发着乳香和麦香的童谣已随风逝去，惟有清浅的童年清浅地映在湖面上，清浅地照出我初放时安详的模样。
孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地，安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想走入那密集的汹涌的人潮，只为寻找一双赤子般透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长，而心灵提前僵化的世界感到惶恐;我为这不再皓洁，蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。
有时候，我站在人声螬杂的街头，渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥，却只看到孩提时代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那样快乐，那样奔放，那样与世无争。
有时候，我坐在窗前静夜独思，却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦，那总在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去?也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，将赤子的纯净朴实的底色留存永久。
那么，不妨就做一个不断“增岁”的孩子吧。让那些荣辱，悲欣，名利，乃至容颜的消殒都不再来打搅我们的赤子世界。只做一个孩子，像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来;做一个孩子，像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。
或者拿起笔，在某个微寒的深秋的早晨，记下第一滴晨露落地的时刻;或者闭上眼，在幽香阵阵的花房里，用心聆听夜合花绽放的妙音。
做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，在少一些。
做一个孩子，让心灵与自然的距离，贴近一些，再近一些。
我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真：我不放弃纯粹，我亦追求缤纷。像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详的模样。听风涌起，待雨来过，我只是世界小小的婴孩。
D调的华丽→他永远是未长大的孩子(转载)作文 文案：
孤独的风将我身边的空气抽离，我无法呼吸，而我却倔强的相信：我是一个不需要沟通的孩子。我总是拒绝长大，一直喜欢永无岛上那个永远长不大的孩子——彼得潘，那个当朋友飞走时，仍倔强地说：“你们走吧，走了以后就别再回来”的孩子。他不会挽留，他也不知道怎样挽留，因为他同我一样不知道什么叫沟通。我喜欢行走在陌生的城市，陌生的街道，看着陌生的门牌，想住在门里的人过着一种怎样的生活，但我永远也不会知道，因为我们之间隔着一道门。站在灯红酒绿、川流不息的闹市中，西装革履、妖娆打扮的男男女女从我身边穿过，我坦然的望着那张张透着疲惫的麻木的脸，因为我们之间没有沟通，各自活在自己的网中。每天早上，背着装满参考题、复习资料的单肩包，我从一群同样麻木的同学中走过，我不会戴眼镜，因为在朦胧中，我可以远离他们。释说，我像一只受伤的狼，唯一的疗伤方式是躲到洞里，舔着伤口，默默的没有哀嚎。我曾经向往纯真，得到的却是背叛，我交出的是真心，回报的却是累累伤痕，我拼命地去抓住身边的每个朋友，然而他们却扔下我，轰轰烈烈地朝前跑，只丢下一个我在十字路口四处张望。我也想说：“你们走吧，走了以后就别再回来。”却哽在喉咙，什么也说不出。于是我选择在黑夜中坚守。固然我知道，一个高中生，尤其是高三生，没有说坚守的权利，有的只有高考。沟通，这一说，大该只能是我与英文单词沟通，与置换反应所冒出的美丽气泡的沟通，与抛物线所划出的完美弧线的沟通，与眼前大摞的参考书……时间仍在，我在飞逝，一位古人却站在川流之上，曰“逝者如斯，逝者如斯。”我想，那时或许也有一阵喑哑的风从他身边穿过。我叫它孤独的风。
结语：《D调的华丽→他永远是未长大的孩子(转载)》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《D调的华丽→他永远是未长大的孩子(转载)》供大家参考，我们一起来看看《D调的华丽→他永远是未长大的孩子(转载)》作文应该怎么写吧！