下面是文案网小编分享的学期教务处工作要点作文 文案，以供大家学习参考。
学期教务处工作要点作文 文案：
学期教务处工作要点本学期，教务处将紧紧围绕学校“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的总体要求，以创建“四星级”学校为契机，以新一轮“课改”为动力，以“校本教研”制度为载体，以课堂教学“周周有活动”为抓手，进一步增强质量意识和拼搏意识，细化教学过程管理，深化课堂教学改革，优化师资队伍建设，努力实现教育教学质量新的重大突破。为此，教务处将重点做好以下几项工作： 一、细化教学常规管理，完善教学过程管理。 ⑴认真落实《宿迁中学教学工作管理常规》，坚持教学“六认真”，规范和细化备课、上课、作业布置与批改，以及辅导、考查考试和教学科研，达成教学常规的全过程管理。 ⑵认真学习教育教学理论和新课程标准，学习贯彻《宿迁中学教师职业道德规范》，充分尊重学生，以学生为本。禁止体罚和变相体罚学生。 ⑶全体教师要严格遵守办公纪律，保持办公场所整洁。严禁在办公室从事文体活动和各种娱乐活动，争创文明办公室。 二、优化“校本教研”制度，努力提高教研质量。 ⑴学科组要认真开展集体备课，充分发挥中心发言人的主导作用和全组教师的主体作用，通过充分的讨论研究，发挥集体的智慧。 ⑵对教学中发现的问题，要持续关注，不断反思。加强教学研讨，将“校本教研”落到实处，形成具有宿中特色的课堂教学模式。 ⑶认真组织研讨《普通高中课程方案》和《学科新课程标准》。学校将聘请课改专家开设专题讲座，组织学习“新课改”经验交流会，为实施新课程改革做好准备。 三、强化师资队伍建设，举办第十届“五四杯”课堂教学大赛。 一年一度的“五四杯”青年教师课堂教学大赛业已成为我校水平最高、影响重大的教学赛事。各学科组要积极动员四十岁周岁以下的教师参加本届杯赛。“五四杯”的参赛成绩将作为参评学科带头人和骨干教师的重要条件，也是下届大赛前推荐参加省、市教学基本功大赛的重要依据。 四、深化高三各学科复习教学研究。 高三学科组与每位教师要积极搜集高考信息，认真组织或参与听课、评课活动；高三的练习讲评和试卷评讲课要具有针对性和实效性，要上出特色。第三次市统测前，学校将组织一次高三教学调研，进一步促进复习课教学质量的提高，努力将高三年级现有的“优势”转化为“胜势”，确保在今年高考中考录取名校数、本科上线数及本科上线率均取得突破性胜利。 五、完善公开课安排，使“周周有活动”成为教学上的一个亮点。 ⑴本学期第一至五周主要开设学科带头人示范课，第六至七周进行信息技术与课程整合研讨课，第八至十周组织高三调研课，第十二至十五周举行“五四杯”课堂教学大赛评优课，第十六至十八周集中开设“青蓝工程”第一层次汇报课。 ⑵每个学科组要把“周周有活动”落实到实处，开学第一周，排好全学期公开课安排表。本学期每位教师上各类公开课不少于两节，并且课课都要体现新理念，堂堂都要上成优质课。 ⑶每位教师要认真听课、评课。每节公开课前，由教务员下发听课评价表，听课教师要按照评价项目认真对开课教师的课堂教学进行打分，并写出评课意见。学科组评课必须邀请本学科的专家参与，并认真组织。评课后，学科组长及时收齐听课评价表，连同公开课教案、评课讨论记录一并上交教务处存档。
学期教务处工作要点作文 文案：
年是学校固化评估成果，促进内涵发展的关键年。教务处基本工作思路是：以科学发展观和高等教育理论为指导，紧紧围绕学校工作重点和年整体工作部署，继续深化教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、优化管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。重点抓好以下几项工作：
一、强化管理意识、明确管理职能、加强制度执行力
管理是规范教学、提高教学质量的重要手段。进一步梳理管理制度，删繁就简、去伪存真、适当整合，形成我校特色的管理制度体系；进一步下移管理重心，划分二级管理职能，明确工作职责；进一步推进管理现代化，充分利用教务系统和网络资源，提高管理效率；进一步加大教学质量监控力度，严格执行管理制度。
二、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量
加强课堂教学管理是提高课堂教学质量的主要途径，必须充分发挥教师的主导性作用。修订和完善课堂教学管理相关规定，规范教师教学行为；严格停调课制度，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；突出“三期”检查重点，强化督导和评估；继续开展试卷、论文检查，规范试卷、论文工作，确保质量；加强青年教师教育和帮扶，着力提高青年教师教学基本功，促进较快提升授课水平；鼓励和支持利用现代化教学手段，搭建多媒体教学资源网络平台，促进教学信息化建设，全面提高课堂教学质量。
三、以质量工程建设为契机，深化教育教学改革
深入落实教育部、省教育厅关于质量工程建设的相关文件精神，并以此为契机，推进我校教学质量工程建设。结合学校实际，以问题为中心设置研究项目，深化教育教学改革；加大资金投入，加强省级特色专业、省级示范实验中心建设；引导和支持学校优秀教学团队的建设与发展；积极开展应用型人才培养模式改革，提高人才培养质量。
四、继续加强教学基本建设，促进内涵发展
继续优化专业结构，加强内涵改造，打造优势专业，形成专业特色。XX年，拟申报新设本科专业2-3个；加强专业建设经验的交流与总结，更新观念，创新思维，提升专业建设水平；加强对新办本科专业建设的指导，继续加大新专业的师资队伍和实验条件建设力度，增强新办专业的综合实力；加强对传统专业的内涵改造，进行品牌建设。
继续加强课程建设，规范课程管理。开展校级重点建设课程建设检查验收工作；组织遴选校级精品课程并推荐申报省级精品课程，争取本年度再获批2-3门；加强课程网站建设，提高精品课程建设现代化水平，为教师教学方法与手段改革提供优质服务。
继续开展实验室评估工作，加强实验室建设。启动学科基础课实验教学平台建设。广泛调研，积极开展基础实验教学平台建设的研究与探讨，结合实验室搬迁工作，组织试点建设，整合实验教学资源，强化管理，提高仪器设备使用效益，提升管理水平，改善实验教学效果，为申报省级、国家级实验教学示范中心作准备。
五、加强实践教学管理，提高实践教学质量
进一步完善实践教学体系，充实实践教学内容，注重学生实践动手能力培养；进一步加强实践教学管理，规范实验教学、课程实习、教学实践、教育实习等各环节的安排，保障学生实践教学时间，提高实践教学质量。
六、创新思维，召开一次主题教学工作会议
进一步加强教育、管理思想观念的探讨与交流，创新思维，深化改革，下半年召开一次以应用型本科高校建设为主题的教学工作会议。围绕应用型人才培养开展专业建设、培养模式、管理机制等方面的研讨，对我校的办学实践进一步进行总结，理论提升，进一步丰富学校办学特色。
学期教务处工作要点作文 文案：
根据本学期学校工作的重点以及学校重点学科建设的目标和学校课堂教学研究的主题，严格按照既定的课程计划，不随意调整学科科目，严格执行课时计划，不随意调课加课。在规范实施课程计划的基础上，继续推进“一校一品”建设。结合校情，借助外力，扎实教研活动的内容，不断提高教研活动的针对性和有效性。
1)开展以“新课程背景下的评课”为主题的教学基本功大赛，分阶段、分层次进行。首先4月26日份请市教委数学教研员姚剑强老师作了《如何听评课》的讲座;5月16日由骨干教师龚慧和金向军老师上课，请数学教研员黄琰和英语教研员陈一敏评课，零距离指导;5月23日由语文学科骨干教师汪成亮上课，骨干教师乔琦评课;数学学科骨干教师刘云上课，骨干教师吴小伟评课;英语学科骨干教师朱青秀上课，骨干教师陈沛琳评课;综合学科骨干教师刘勤上课，骨干教师葛凌峰评课;最后在6月7日，由各学科骨干教师上课，全体教师参与评课比赛。共有37个教师获奖。切实提升了教师的听评课能力。
2)5月中老年教师教学风格展示，6月职初教师汇报课，听课教师评课，有话则长，无话则短，在学习提高的基础上，进一步提高评课这一教师的专业基本功能力。通过“新课程背景下的评课”活动暨学校教师基本功竞赛，有效推动教师专业能力的提高。通过研究教学规律，提高课堂教学效率，提升了教师的专业能力和专业技巧。
3)各备课组认真学习并落实“教学五环节”的先进经验，本学期区全面督导中以备课组为单位，积极做好各项准备工作，以上好每一节“家常课”为落脚点，做到：没有教案不上课;没有准备不上课;德育缺失不上课;作业不批不上课;不加情绪不上课，恶言恶语不出口等。在督导期间专家听课64节中好课、较好课有62节，占97%，一般课占3%，同时更消灭了较差课，这就是对于我们最好的肯定和鼓励。
4)以科研促教研，以教研促质量。不仅让教研组“动”起来，更要让教研组“研”起来。二年级语文备课组在组长施惠贤的引领下，自2008学年起就进行“低年级学生看图写话序列的研究”这一课题的实践，此课题从立项起就得到了本校、区教研室、教科所的大力支持，并被立为区教育学会的重点课题。课题研究经历了提出，立项，实施，反思，实践，整理等多个阶段，现已进入了总结，为此由校语文教研组组织，二年级语文备课组在6月12日，将其为期两年的研究以黄洁华老师的一堂看图写话课《瓶子打碎之后》，向全校的语文教师进行公开展示，并研讨。借一堂课，一次教研使每一位语文教师走进课题，感受彼此思想的碰撞。
学期教务处工作要点作文 文案：
1.任课教师要根据教学大纲规定的内容和学时填写教学进度表，对课程进度、作业、测验、课堂讨论、实验等做出具体安排。教学进度表应在开学三周内交教务处备查。
2.教师开课前必须认真备课，要根据教学大纲的要求，合理组织教学内容，认真撰写教案。教案在教学过程中应不断加以补充和修改。鼓励教师收集和积累国内外最新成果及典型实例，不断充实教学内容。
教案是反映教师教学水平的重要依据，是教学检查的内容之一。
3.教师开课前应了解学生所在专业的特点、本课程在教学计划中的地位及先修课程的教学情况，处理好本课程与先修课、后续课之间的衔接。
4.教师开课前应了解学生的有关情况，根据学生的具体情况，组织教学内容，选择适当的教学方式和方法，力求做到教学内容和方法的优化组合。
5.课前教师要做好教具、挂图、录音、多媒体课件、演示实验等准备工作。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《学期教务处工作要点》作文吗？以下是小编收集整理的《学期教务处工作要点》，仅供参考，欢迎大家阅读《学期教务处工作要点》。